Παιδεία-Καβάλα. Ούτε κουβέντα για τα καυτά προβλήματα της Eκπαίδευσης με τον Υφυπουργό;

Τον Αντιπεριφερειάρχη Καβάλας κ. Θεόδωρο Μαρκόπουλο επισκέφθηκαν σήμερα, Τετάρτη 2 Σεπτεμβρίου 2026, στο γραφείο του στην Περιφερειακή Ενότητα Καβάλας η Υφυπουργός Περιβάλλοντος και Ενέργειας κ. Μαριλένα Σούκουλη και ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνος Βλάσης

Κατά τη συνάντηση συζητήθηκαν ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση, τις υποδομές, την ανώτατη εκπαίδευση.

Ο κ. Μαρκόπουλος τόνισε την ανάγκη διατήρησης της ποιότητας στην εκπαίδευση, παρά τις επιπτώσεις του δημογραφικού προβλήματος, επισημαίνοντας ότι «θα πρέπει να διατηρήσουμε ένα επίπεδο ισότητας για τα παιδιά που ζουν στην πόλη και για τα παιδιά που βρίσκονται στην περιφέρεια του νομού». Παράλληλα, αναφέρθηκε στις ανάγκες του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης στην Καβάλα

O Υφυπουργός Παιδείας κ. Βλάσης τόνισε ότι «τα προβλήματα λύνονται μόνο όταν η κεντρική διοίκηση συνεργάζεται με τις Περιφέρειες», ενώ αναφερόμενος στη νέα σχολική χρονιά σημείωσε ότι «τα παιδιά σε λίγες μέρες θα πάνε και ο δάσκαλος θα είναι στην αίθουσα, ο καθηγητής θα είναι στην αίθουσα»

Αυτά “λέει το ρεπορτάζ…” Ακριβώς σήμερα, οι εκπαιδευτικοί της Καβάλας αναφέρονται στο διαρκώς διογκούμενο πρόβλημα της στέγασης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών για το οποίο εδω και τόσα χρόνια η κυβέρνηση δεν έκανε το παραμικρό.

Τι γενικότητες είναι αυτές; Τι γενικότητες είναι αυτές την στιγμή που ένας διαφορετικός σχολικός χάρτης διαμορφώνεται για το 2026-2027, καθώς σε πολλές περιοχές της χώρας σχολικές μονάδες δεν θα ανοίξουν τις πόρτες τους τον Σεπτέμβριο. Από τον Έβρο και τη Θράκη έως την Κρήτη και από τα Ιόνια Νησιά μέχρι το Αιγαίο και τα Δωδεκάνησα, οι αποφάσεις αναστολής λειτουργίας αποτυπώνουν με τον πλέον εμφανή τρόπο τη συνεχιζόμενη συρρίκνωση του μαθητικού πληθυσμού.

Θα πρέπει όλοι να καταλάβουν ότι πριν από κάθε «λουκέτο» θα έπρεπε να εξετάζεται όχι μόνο πόσο κοστίζει να παραμείνει ένα σχολείο ανοιχτό, αλλά και πόσο κοστίζει σε μια τοπική κοινωνία να το χάσει. Διαφορετικά, υπάρχει ο κίνδυνος να βαφτίζουμε «εκπαιδευτικό εξορθολογισμό» αυτό που στην πραγματικότητα δεν είναι παρά δημοσιονομική εξοικονόμηση με όχημα το δημογραφικό.

Τον Ιούλιο στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως δημοσιεύτηκε η απόφαση για την αναστολή λειτουργίας 47 σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης, η οποία θα τεθεί σε ισχύ για το σχολικό έτος 2026-2027. Πρόκειται για ένα βαρύ πλήγμα που αλλάζει ριζικά τον εκπαιδευτικό χάρτη της περιοχής, καθώς μπαίνει «λουκέτο» σε 26 Νηπιαγωγεία, 9 Δημοτικά Σχολεία, 8 Μειονοτικά Δημοτικά και 4 Ειδικά Σχολεία.

Η εξέλιξη αυτή αποτυπώνει με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο το οξύ δημογραφικό πρόβλημα και τη συνεχή μείωση του μαθητικού πληθυσμού που μαστίζουν τις ακριτικές περιοχές.